Час поэзии Сергея Есенина "Нет поэта без Родины …"
Час поэзии Сергея Есенина "Нет поэта без Родины …"
Автор: Ляхова Любовь Николаевна
МБОУ "Школа № 73", г. Рязань
Цели:
- прикоснуться к неповторимому миру С. Есенина;
- дать представление об истоках и художественном своеобразии неповторимой поэзии С. Есенина;
- развивать читательские интересы, навыки аналитического прочтения стихотворного текста, навыки монологической речи;
- воспитывать уважение к родной земле, природе, прививать любовь к творчеству поэта;
- способствовать эстетическому воспитанию обучающихся.
Место проведения мероприятия: актовый зал школы.
Продолжительность мероприятия: 45 минут.
Оборудование:
- портрет Сергея Есенина;
- презентация;
- выставка книг поэта;
- фонограмма песен на стихи С.Есенина
«Мои стихи, спокойно расскажите про жизнь мою…». С. Есенин
Ход мероприятия
Учитель: Сегодняшнее мероприятие посвящается жизни и творчеству одного из великих и популярных поэтов России С.А. Есенина.
Сергей Есенин – одна из неугасаемых звезд поэзии XX века. Есенин – чудо поэзии. И как всякое чудо, его нужно пережить, в него нужно верить. А чтобы в него верить, о нём нужно много знать. Сегодня мы попытаемся прикоснуться к неповторимому миру Сергея Есенина, вспомним его нетленные произведениям в игровой, соревновательной форме.
Я передаю слово ведущим нашего поэтического часа.
Ведущий 1: Сейчас мы познакомимся с участниками, которые будут оспаривать право знатоков поэзии Есенина. У нас 5 команд.
Представление команд.
Ведущий 1: Конкурс 1. Викторина «И это всё о нем». Предлагаем командам принять участие в викторине.
Ведущий 2: «Я, Сергей Есенин, – сын крестьянина. Родился 21 сентября в 1895 году в старинном селе Константиново Рязанской губернии, которое привольно раскинулось на высоком правом берегу Оки», - так начинается автобиография поэта.
Мы предлагаем вам вспомнить основные вехи жизни поэта. (Команды записывают ответы, передают жюри)
Ведущие 1,2,3 (задают по очереди вопросы)
1. Где родился Есенин? (В селе Константиново, Кузьминской волости, Рязанской губернии)
2. Как звали отца и мать Есенина?
3. В каких учебных заведениях получил образование Есенин?
(С 1904 года по 1909 год учился в Константиновском земском училище, окончил его с похвальным листом. С 1909 года по 1912 год учился во второклассной спас-клепиковской школе, по окончании получил свидетельство о присвоении звания учителя школы грамоты. В 1913 году занимался на историко-философском отделении Московского городского народного университета имени А. Л. Шанявского).
4. С кем из русских поэтов встречался в марте 1915 года Есенин, о чем позже в «Автобиографии» писал, что в первый раз в жизни «видел живого поэта»?
(С Блоком А.А. Блок высоко оценил «свежие, чистые, голосистые» стихи «талантливого крестьянского поэта-самородка, помог ему, познакомил с писателями и издателями)
5. Как называлось первое появившееся в печати стихотворение Есенина. (Стихотворение «Береза»)
Где оно было напечатано? (В детском журнале «Мирок»)
Каким псевдонимом оно подписано? (Под псевдонимом Аристон, в январе 1914 года).
6. Как называется первая книга Есенина? («Радуница»).
7. Как называется произведение Есенина, в котором рассказывается о герое рязанской земли, погибшем в борьбе с татарами? («Песнь о Евпатии Коловрате»).
8. Какое стихотворение читал Есенин М. Горькому во время их встречи в Берлине в 1922 году? (Стихотворение «Песнь о собаке»).
9. Как называется стихотворение В. Маяковского, написанное на смерть Есенина?
10. Где и когда погиб поэт?
11. Где похоронен Сергей Есенин?
12. Назовите, где находится памятник С. Есенину в Рязани, кто его автор.
Ведущий 2: Поэт прожил всего лишь 30 лет. Много это или мало? В Закавказье, где Есенин не раз бывал, в старину говорили: 30 лет человек должен учиться, 30 путешествовать и 30 – писать, рассказывая людям все, что он увидел, узнал, понял.
Есенину же было отпущено в три раза меньше. Но его судьба – подтверждение другого изречения: “Жизнь ценится не за длину”.
Ведущий 1: «Ведь я мог дать не то, что дал» - признавался поэт незадолго до гибели. Но и то, что он дал - это очень много, это целый мир, он живет, движется, переливается всеми цветами радуги. А в центре его – немеркнущая любовь Есенина, задушевная песнь о великом и вечном – о России.
Ведущий 2: "… более всего любовь к родному краю меня томила, мучила и жгла" - признаётся поэт.
Ведущий 3: Лирика Есенина проникнута радостным ощущением родины. Тема Родины – одна из главных в творчестве Есенина.
Несказанное, синее, нежное…
Тих мой край после битв, после гроз,
И душа моя – поле безбрежное –
Дышит запахом мёда и роз …
Ведущий 1: Уже в ранних стихах Есенина звучат признания в любви к России. С самого начала Русь предстаёт как нечто святое – сравнение крестьянских хат с иконами, образами в ризах. Мир деревни – это как бы храм с его гармонией земли и неба, человека и природы. (Ученик читает стихотворение «Гой ты, Русь моя родная …».
Ведущий 1: Родина, Россия была для Есенина началом всех начал. Даже имя ее он произносил с восхищением: «Россия… Какое хорошее слово…и «роса», и «сила», и «синее что-то». Это им сказано: «Нет поэта без Родины». Для нее берег он самые заветные эпитеты. Слово «Русь» было для него любимой рифмой. Её бескрайние просторы родных полей, реки, луга и леса со своим звуками, цветами, запахами …
Поэт словно говорит всем нам: остановитесь хотя бы на мгновенье, оторвитесь от нашей повседневной «суеты сует», посмотрите вокруг себя, на окружающий нас мир земной красоты, послушайте шелест луговых трав, песнь ветра, голос речной волны, посмотрите на утреннюю зарю, возвещающую рождение нового дня, на звёздное небо.
Конкурс 3. «Творческая мастерская». Участники команд получают текст стихотворения поэта.
Ведущий 2: Вам предлагается на время найти и выписать все тропы этого стихотворения. (Время на выполнение – 3 мин.)
Ведущий 2: Команды выполняют задание. А мы послушаем стихи Есенина в исполнении учащихся.
Конкурс 4. Конкурс чтецов. (Дети читают стихи о России)
Ведущий 1 представляет учащихся:
- «Край любимый! Сердцу снятся …» (читает …)
- «Сторона ль моя, сторонка …» (читает …)
- «О красном вечере задумалась дорога …» (читает …)
- Край ты мой заброшенный …» (читает …)
- «О, Русь, взмахни крылами …» (читает …)
(Жюри объявляет итоги викторины)
Ведущий 3:
А теперь мы попытаемся определить знатоков поэзии Есенина.
Команды получают вопросы на специально приготовленных листочках.
Выполняют задание письменно.
Время выполнения учитывается.
Нужно продолжить стихотворения Есенина (хотя бы по одной строчке).
За каждый правильный ответ команда набирает 1 балл.
Самая быстрая команда получает дополнительно еще 1 балл.
Конкурс 3. «Про стихи»
1. Белая береза под моим окном
(Принакрылась снегом, точно серебром)
2. Заметался пожар голубой,
Позабылись родимые дали.
(В первый раз я запел про любовь,
В первый раз отрекаюсь скандалить)
3. Ты жива еще, моя старушка.
(Жив и я, привет тебе, привет)
4. Мне осталась одна забава:
(Пальцы в рот, да веселый свист)
5. Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
(Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою»)
6. Черемуха душистая
С весною расцвела
(И ветки золотистые
Что кудри завила).
7. Я покинул родимый дом,
(Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть).
8. Ты запой мне ту песню, что прежде
(Напевала нам старая мать.
Не жалея о сгибшей надежде,
Я сумею тебе подпевать).
Ведущий 2: Пока участники выполняют задание, мы проведем игру со зрителями. Болельщики могут принести дополнительные баллы своей команде. За каждый правильный ответ жюри присуждает 1 балл.
Из каких произведений С. А. Есенина строки?:
1. Заколдован невидимкой
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна. («Пороша»)
2. Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы, -
Я одурманен весной. («Сыплет черемуха снегом»)
3. Закружилась листва золотая,
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду. («Закружилась листва золотая»)
4. Край ты мой заброшенный,
Край ты мой, пустырь,
Сенокос некошеный,
Лес да монастырь. («Край ты мой заброшенный»)
5. Топи да болота,
Синий плат небес.
Хвойной позолотой
Взвенивает лес. («Топи да болота»)
6. Покраснела рябина,
Посинела вода.
Месяц, всадник унылый,
Уронил повода. («Покраснела рябина …»)
7. Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава,
Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова. («Отговорила роща золотая»)
Слово – жюри. Объявляют результаты творческого конкурса и конкурса чтецов.
Ведущий 1: Один из героев Василия Шукшина говорит: «Вот жалеют – Есенин мало прожил. Ровно с песню. Будь она эта песня длинней, она не была бы такой щемящей. Длинных песен не бывает …».
Ведущий 2: «Родился я с песнями» - сказал однажды поэт Сергей Есенин. В долгие зимние вечера бабушка рассказывала ему сказки, пела песни.
Под окнами костер метели белой,
Мне девять лет.
Лежанка, бабка, кот …
И бабка что-то грустное,
Степное пела,
Порой зевая
И крестя свой рот.
Ведущий 3: Больше всего Есенин любил русские песни. Он готов был их слушать целые вечера. Он заставлял петь всех, приходивших к нему. Песней можно было его удержать дома, когда он, простуженный, собирался в дождь и слякоть выходить на улицу. Песней можно было прогнать его плохое настроение. Он знал песню, как теперь редко кто знает, и любил её – грустную, задорную, старинную, современную. Он понимал песню, чувствовал её как-то по- особенному, по-своему.
Ведущий 2. Песня была постоянной его спутницей. А позже и на многие его стихи была написана музыка, и они стали известными романсами и популярными песнями, которые исполняются и сегодня.
Конкурс 5. Музыкально-поэтический.
Командам предлагается прослушать мелодии песен на стихи Есенина.
Ваша задача – вспомнить название песни, записать его.
Команды пишут ответы на листочках и сдают жюри.
За каждый правильный ответ – 1 балл.
1.«Письмо матери»
2. «Ты запой мне ту песню …»
3. «Клён ты мой опавший …»
4. «Над окошком месяц. Под окошком ветер …»
5. «Отговорила роща золотая …»
Слово жюри. Объявляют результаты конкурса «Про стихи».
Ведущий 1: В наши дни в рязанское село Константиново не перестают ехать люди со всех концов России. Они хотят увидеть места, воспетые Есениным. Только здесь, на высоком берегу Оки, когда взгляд устремляется в бесконечные дали, которым «не видать конца и края», под этим огромным небом, наедине с вольными русскими просторами можно до конца понять «нежность грустную русской души» — великий талант Сергея Александровича Есенина.
Ведущий 2: Современник С. Есенина, поэт Николай Тихонов, предсказал: «Человек будущего так же будет читать Есенина, как его читают люди сегодня… Его стихи не могут состариться. В их жилах течёт вечно молодая кровь вечно живой поэзии».
Ведущий 3: Поэзия Сергея Есенина – это поэзия человеческого общения, и в этом заключается неотразимая сила ее воздействия.
Учитель: Наш поэтический час подошел к концу. Хочется верить, что сегодня каждый из вас открыл в своей душе своего Сергея Есенина, иначе взглянул на его творчество. Возможно, кто-то из вас завтра придет в библиотеку, возьмет томик стихов поэта и захочет побыть наедине с его творчеством - таким простым и понятным каждому из нас, таким душевным, мелодичным, способным пробудить даже в самой черствой душе живые и теплые чувства …
Открываем последнюю страницу нашего часа поэзии – подведение итогов.
Награждение. Слово предоставляется жюри.
Список литературы:
1. Занковская Л.В. Новый Есенин. - М., "Флинта", 1997 г.
2. Е. Гусляров, О. Карпухин. Есенин в жизни. - Калининград, 2000 г.
3. Гулин А.В. "В сердце светит Русь" (Духовный путь Сергея Есенина). Литература в школе №4, 2001 г.
4. Есенин С.А. Материалы к биографии. - М., "Историческое наследие", 1993 г.
5. Прокушев Ю. Сергей Есенин. Образ. Стихи. Эпоха. - М., "Советская Россия", 1978 г.
6. А.Л. Казаков. Как жил Есенин // 1991 г.
7. Прокушев Ю.Л. Слово о Есенине. Большое видится на расстоянии…
8. Громов О. Сергей Есенин - душа народа.
