Журнал "1 сентября"

Педагогические и образовательные статьи
  • lu_res@mail.ru
  • Статьи в следующий номер журнала принимаются по 31.07.2024г.

Регистрация СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 77018 от 06.11.2019г. Смотреть

Регистрация периодического издания: ISSN 2713-1416 Смотреть

         
kn publ 1   kn publ 2   kn publ E
         
         
kn publ 5   kn publ 3   kn publ 4
         

Методические рекомендации по организации экскурсий в ДОУ

Дата публикации: 2021-10-10 19:39:26
Статью разместил(а):
Барашкова Екатерина Владимировна

Методические рекомендации по организации экскурсий в ДОУ

Автор: Барашкова Екатерина Владимировна

МБДОУ «Детский сад № 30», г. Иваново

 

Аннотация: в данной статье содержится информация о том, какие виды экскурсии бывают в детском дошкольном учреждении, как организовать экскурсию в соответствии с сезоном, актуальностью и возрастом детей. Как соблюсти структуру экскурсии, чем наполнить и сколько по времени она должна продолжаться, чтобы всё прошло успешно.

Ключевые слова: экскурсия, детский сад.

Тематическая рубрика: дошкольное образование.

 

Экскурсия – это одна из распространённых методик работы с детьми, для ознакомления с окружающим миром. Этот метод отлично подходит для закрепления знаний, полученных в ходе познавательной деятельности.

Экскурсии могут быть самыми разными: в музей, в библиотеку, на природу, просто для ознакомления с микрорайоном, где расположено образовательное учреждение, для закрепления знаний по ПДД. Каждая экскурсия включает в себя как образовательные цели, расширение и закрепление  знаний детей, так и воспитательные.

В данной статье содержится информация о том, как правильно организовать экскурсию для дошкольников, какие нюансы нужно учесть, чтобы всё прошло успешно.

Экскурсионные занятия, как метод воспитательно-образовательного направления, очень давно и широко используется педагогами во всём мире, не только в школах, но и в детских садах.

Такой метод формирует у детей представления об окружающем мире, дети получают новые знания, и закрепляют полученные, в необычной форме и обстановке, путём непосредственно наглядности, что обычно вызывает у детей неподдельный интерес, положительные эмоции и много позитива. Экскурсии помогают привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям. Такие формы работы всегда имеют успех у детей, если  они грамотно и интересно организованны.

Основной задачей экскурсий с дошкольниками является концентрация их внимания на конкретном, изучаемом объекте. Всё многообразие экскурсий можно разделить по следующим признакам:

- по их содержанию;

- по месту проведения экскурсии;

- по составу участников;

- по форме проведения и организации

Также экскурсии делятся на обзорные и тематические. Здесь важным условием является возраст воспитанников. Также возраст воспитанников влияет и на время проведения экскурсии, чем старше дети, тем длиннее может быть экскурсия, но не более часа.

Продумайте куда вы пойдёте и как будете добираться до назначенного места, чтобы дорога не занимала большую часть экскурсии, если, конечно, это не обзорная экскурсия, когда вы с детьми будете идти и осматривать окрестности, например, по аллее парка.

При проведении мероприятия очень важное значение имеет эмоциональный настрой участников, дети должны пережить чувство восхищения, радости от увиденного и услышанного, а также приятное ожидание необычного для них события. Поэтому во время подготовки к экскурсии обязательно обсудите с детьми предстоящее событие, расскажите куда вы пойдёте, что интересного они там увидят. Беседа должна состояться накануне, чтобы ожидание не было слишком долгим и утомительным для малышей, иначе они могут потерять интерес.

При организации экскурсии в детском саду важно соблюсти структуру:

- вводная часть

- коллективное наблюдение

- сбор материала

- игры детей

-  заключительная часть

Педагогу нужно подготовиться к экскурсии заранее:

- найти место;

- получить разрешение руководства ан проведение экскурсии;

- собрать информацию, доступную детям, составить конспект (подгот овить стихи, загадки, игровые моменты);

- продумать время проведения и продолжительность экскурсии (согласно возрасту детей, но не более часа);

- найти сопровождающих взрослых;

- обследовать место проведения экскурсии на предмет безопасности ( делает заблаговременно)

И, конечно же, нужно не забыть взять с собой фотоаппарат, чтобы  запечатлеть наиболее интересные моменты и понравившиеся объекты.

 

Список литературы:

1. Нифонтова С.Н., Гаштова О.А., Жук Л.Н. Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 96 с.

2. Иванова А.И., Михайленко В.Я. Сезонные наблюдения в детском саду. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2010. – 80 с.

3. Каменева Л.А.:«Как знакомить дошкольников с природой» - М.: «Просвещение», 1983г.

4. Каменева Л.А.:«Методика ознакомления детей с природой в детском саду» - М.: «Просвещение», 1991г.

5. Мазурина А.Ф.:«Наблюдения и труд детей в природе» - М.: «Просвещение», 1976г.

6. Фролов В.Г.: «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке

  

. . . . .

logo     
    
          
    
Регистрация СМИ:
ЭЛ № ФС 77 - 77018 от 06.11.2019г.
svid smi
                       
      Контакты   Обратная связь  
Свидетельство периодического
издания: ISSN 2713-1416
svid ISSN
technologi.site